Бакалавр
Москва
Bachelor
Moscow
Кандидат экономических наук, доцент, Научный руководитель.
Москва
Cand. Sci. (Econ.), Assoc. Prof. Scientific supervisor.
Moscow
Актуальность исследования обусловлена необходимостью совершенствования механизмов управления и финансирования высшего образования в России в условиях внедрения новых образовательных стандартов и активизации рыночных отношений в этой сфере. Цель работы — обосновать направления модернизации финансового обеспечения высшего образования, направленные на повышение его конкурентоспособности и соответствия запросам экономики. Научная значимость заключается в систематизации факторов, влияющих на эффективность использования бюджетных и внебюджетных средств вузами. Практическая ценность состоит в возможности выбора различных подходов к финансированию, учитывающих специфику образовательных учреждений. Основные результаты работы показывают, что, несмотря на высокие показатели охвата населения, третичным образованием в России, государственные расходы на высшее образование остаются на среднем уровне по сравнению со странами ОЭСР. В работе выявлены проблемы, связанные с преобладанием нормативно–подушевого финансирования, и предложены пути повышения эффективности использования финансовых ресурсов. Научная новизна заключается в обосновании необходимости дифференциации государственных субсидий и программ с учетом приоритетных направлений и качества образовательных программ. Предложена модель «гибкого финансирования», интегрирующая государственные и частные ресурсы, механизм «образовательного контракта» и региональные коэффициенты для сбалансированного распределения средств.
The relevance of the research is determined by the need to improve the mechanisms of management and financing of higher education in Russia in the context of the introduction of new educational standards and the intensification of market relations in this area. The purpose of the work is to substantiate the directions of modernization of financial support for higher education, aimed at increasing its competitiveness and meeting the needs of the economy. The scientific significance lies in the systematization of factors affecting the effectiveness of the use of budgetary and extra–budgetary funds by universities. The practical value lies in the possibility of choosing different approaches to financing that take into account the specifics of educational institutions. The main results of the work show that, despite the high rates of population enrollment in tertiary education in Russia, government spending on higher education remains at an average level compared with the OECD countries. The paper identifies the problems associated with the predominance of regulatory per capita financing, and suggests ways to increase the efficiency of using financial resources. The scientific novelty lies in the justification of the need to differentiate government subsidies and programs, taking into account the priorities and quality of educational programs. A model of «flexible financing» is proposed that integrates public and private resources, an «educational contract» mechanism, and regional coefficients for a balanced allocation of funds.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.