<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">business</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Путеводитель предпринимателя</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Entrepreneur’s Guide</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2073-9885</issn><issn pub-type="epub">2687-136X</issn><publisher><publisher-name>JSC “Publishing Agency “Science and Education”</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.24182/2073-9885-2024-17-2-69-75</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">business-1914</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>SOCIO-CULTURAL ASPECTS OF ENTREPRENEURSHIP</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Обучение предпринимателей гибким методам управления проектами на образовательных платформах</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Training entrepreneurs in flexible project management methods</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Добровольская</surname><given-names>Т. Ю.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Dobrovolskaya</surname><given-names>T. Yu.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Т. Ю. Добровольская, Старший преподаватель, Кафедра корпоративной культуры</p><p>Москва</p></bio><bio xml:lang="en"><p>T. Yu. Dobrovolskaya, Senior lecturer, Department of Corporate Culture,</p><p>Moscow</p></bio><email xlink:type="simple">TDobrovolskaya@synergy.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Шавырина</surname><given-names>А. А.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Shavyrina</surname><given-names>A. A.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>А. А. Шавырина, Кандидат педагогических наук, доцент кафедры корпоративной культуры</p><p>Москва</p></bio><bio xml:lang="en"><p>A. A. Shavyrina, Cand. Sci. (Pedagog.), Assoc. Prof. of the Department, Department of Corporate Culture</p><p>Moscow</p></bio><email xlink:type="simple">AShavyrina@synergy.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-2"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Московский финансово–промышленный университет «Синергия»</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Moscow University for Industry and Finance «Synergy»</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff-2"><aff xml:lang="ru"><institution>Московский финансово–промышленный университет «Синергия»</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Moscow Financial and Industrial University «Synergy»</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2024</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>25</day><month>04</month><year>2024</year></pub-date><volume>17</volume><issue>2</issue><fpage>69</fpage><lpage>75</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Добровольская Т.Ю., Шавырина А.А., 2024</copyright-statement><copyright-year>2024</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Добровольская Т.Ю., Шавырина А.А.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Dobrovolskaya T.Y., Shavyrina A.A.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.pp-mag.ru/jour/article/view/1914">https://www.pp-mag.ru/jour/article/view/1914</self-uri><abstract><p>Обучение предпринимательству вызывает интерес образовательного сообщества. Этот предмет становится все более актуальным и востребованным, так как предпринимательские навыки становятся ключевыми для успешной карьеры и развития бизнеса. В статье рассматривается важность обучению гибким методологиям в современном бизнесе. Целью настоящей статьи является аналитический обзор российских практик обучения гибким методам управления проектами на образовательных платформах. Представлен широкий обзор курсов обучения на российских образовательных платформах, проанализирована их эффективность и актуальность для развития предпринимательских компетенций. Проведен анализ наиболее популярных образовательных платформ, таких как Нетология, Skillbox, GeekBrain, Академия АйТи, City Bisiness School, ОTUS, Специалист.ру. Сделан вывод о том, что программы обучения по гибким методам управления проектами непосредственно связаны с развитием предпринимательских компетенций. Они акцентируют внимание на коммуникации, сотрудничестве, адаптации и постоянном улучшении.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Entrepreneurship education draws interest from educational community. This subject is becoming more relevant and in demand as entrepreneurial skills become key to a successful career and business development. The article discusses the importance of learning flexible methodologies in modern business. The purpose of this article is an analytical review of Russian practices of teaching flexible project management methods on educational platforms. A wide overview of training courses on Russian educational platforms is presented, their effectiveness and relevance for the development of entrepreneurial competencies are analyzed. The analysis of the most popular educational platforms such as Netology, Skillbox, GeekBrain, IT Academy, City Bisiness School, OTUS is carried out. It is concluded that training programs on flexible project management methods are directly related to the development of entrepreneurial competencies. They focus on communication, collaboration, adaptation and continuous improvement.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>обучение предпринимательству</kwd><kwd>гибкие методологии</kwd><kwd>управление проектами</kwd><kwd>предпринимательские компетенции</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>entrepreneurship education</kwd><kwd>flexible methodologies</kwd><kwd>project management</kwd><kwd>entrepreneurial competencies</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ананченкова П.И. Корпоративное обучение – механизм воспроизводства трудовых ресурсов. Ученые записки Российской академии предпринимательства. 2024. Т. 23. № 1. С. 83–87. https://doi.org/10.24182/2073-6258-2024-23-1-83-87.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ananchenkova P.I. Corporate training is a mechanism for the reproduction of labor resources. Scientific notes of the Russian academy of entrepreneurship. 2024. Т. 23. № 1. P. 83–87. https://doi.org/10.24182/2073-6258-2024-23-1-83-87.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ананченкова П.И. Обучение и развитие сотрудников – устойчивый тренд управления человеческими ресурсами в системе социально-трудовых отношений. Ученые записки Российской академии предпринимательства. 2023. Т. 22. № 3. С. 101–106. https://doi.org/10.24182/2073-6258-2023-22-3-101-106.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ananchenkova P.I. Training and development of employees – a steady trend in the management of human resources in the system of social and labor relations. Scientific notes of the Russian academy of entrepreneurship. 2023. Т. 22. № 3. P. 101–106. https://doi.org/10.24182/2073-6258-2023-22-3-101-106.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Мореева Е.В., Ананченкова П.И. Некоторые аспекты теоретических подходов к проблематизации измерения человеческого капитала: расходы или инвестиции. Ученые записки Российской академии предпринимательства. 2023. Т. 22. № 3. С. 131–135. https://doi.org/10.24182/2073-6258-2023-22-3-131-135.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Moreeva E.V., Ananchenkova P.I. Some aspects of theoretical approaches to problematization of human capital measurement: expenditures or investments. Scientific notes of the Russian academy of entrepreneurship. 2023. Т. 22. № 3. P. 131–135. https://doi.org/10.24182/2073-6258-2023-22-3-131-135.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рубин Ю. Б. Основы предпринимательства. – 3-е изд., перер. и доп. – М.: Университет «Синергия», 2020.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Rubin Yu. B. Osnovy predprinimatel’stva. – 3-e izd., perer. i dop. – M.: Universitet «Sinergiya», 2020.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Теоретические предпосылки и принципы гибких методов управления. https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-predposylki-i-printsipy-gibkih-metodov-upravleniya-proektami//.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Teoreticheskie predposylki i printsipy gibkikh metodov upravleniya https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-predposylki-i-printsipy-gibkih-metodov-upravleniya-proektami//.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Анализ использования гибких методов управления проектами в российских ИТ-компаниях. // https:cyberleninka.ru/article/n/analiz-ispolzovaniya-gibkih-metodov-upravleniya-proektami-v-rossiyskihit-kompaniyah//.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Analiz ispol’zovaniya gibkikh metodov upravleniya proektami v rossiiskikh IT-kompaniyakh //https:cyberleninka.ru/article/n/analiz-ispolzovaniya-gibkih-metodov-upravleniya-proektami-v-rossiyskihit-kompaniyah//.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Анализ 19 стартап хабов в Европе. Результаты опроса европейских стартапов 2019. URL: https://www.pwc.ru/ru/publications/european-start-up-survey.html.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Analiz 19 startap khabov v Evrope. Rezul’taty oprosa evropeiskikh startapov 2019. URL: https://www.pwc.ru/ru/publications/european-start-up-survey.html.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лукашенко М.А., Радченко В.С., Шавырина А.А. Бизнес коммуникации руководителя. Мастеркласс: учебное пособие / Под ред. М.А. Лукашенко. – Москва: Университет «Синергия», 2021. DOI: 10.37791/978-5-4257-0511-2-2021-1-216.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Lukashenko M.A., Radchenko V.S., Shavyrina A.A. Biznes kommunikatsii rukovoditelya. Master-klass: uchebnoe posobie / Pod red. M.A. Lukashenko. – Moskva: Universitet «Sinergiya», 2021. DOI: 10.37791/978-5-4257-0511-2-2021-1-216.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
