businessПутеводитель предпринимателяEntrepreneur’s Guide2073-98852687-136XJSC “Publishing Agency “Science and Education”10.24182/2073-9885-2020-13-4-247-257business-1487Research ArticleСОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИSOCIO-CULTURAL ASPECTS OF ENTREPRENEURSHIPОпыт формирования финансовой грамотности у студентов педагогических направлений подготовкиExperience in forming financial literacy among students of pedagogical directionsАлексеенкоЕ. В.AlekseenkoE. V.

Кандидат биологических наук, доцент

Омск

Cand. Sci. (Biolog), Assoc. Prof.

Omsk

teslena@mail.ruГеращенкоИ. П.GerashchenkoI. P.

Доктор экономических наук, доцент

Омск

Dr. Sci. (Econ.), Assoc. Prof.

Omsk

ip_gerashchenko@mail.ruОмский государственный педагогический университетРоссияOmsk State Pedagogical UniversityRussian Federation202022112020134247257Copyright © Алексеенко Е.В., Геращенко И.П., 20202020Алексеенко Е.В., Геращенко И.П.Alekseenko E.V., Gerashchenko I.P.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.pp-mag.ru/jour/article/view/1487

В статье представлен опыт реализации программы «Финансовая грамотность и методика обучения» в условиях пандемии. Анализируются результаты обучения, обозначены эффективные методы обучения.

The article presents the experience of implementing the grant program «Financial literacy and teaching methods» in the context of a pandemic. The results of training are presented, and effective methods of training are indicated.

грантметодика обученияфункциональная грамотностьфинансовая грамотностьgrantteaching methodsfunctional literacyfinancial literacyReferencesГеращенко Л.И., Геращенко И.П., Титова Г.М. Методическая система подготовки преподавателей вуза к реализации дистанционного тестового контроля. Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2017. № 4 (17). С. 105–109.Gerashchenko L.I., Gerashchenko I.P., Titova G.M. Methodological system for training university teachers for the implementation of remote test control. Bulletin of Omsk State Pedagogical University. Humanitarian research. 2017. № 4 (17). S. 105–109.Лапчик М.П., Рагулина М.И., Федорова Г.А., Лапчик Д.М., Гайдамак Е.С. Образовательные порталы педагогического университета как компонент интегрированной информационно-образовательной среды региона. Педагогическая информатика. 2015. № 4. С. 40–50.Lapchik M.P., Ragulina M.I., Fedorova G.A., Lapchik D.M., Gaidamak E.S. Educational portals of the pedagogical university as a component of the integrated information and educational environment of the region. Pedagogical informatics. 2015. № 4. C. 40–50.Тюлина А.В. Дистанционное обучение в ВУЗе: проблемы и перспективы. Актуальные проблемы педагогики и психологии: вызовы XXI века. Москва, 2019. С.154–158.Tyulina A.V. Distance learning at the university: problems and prospects. Topical problems of pedagogy and psychology: challenges of the 21st century. Moscow, 2019. Page 154–158.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.